Subject: Re: questionnaire des sommités scientifiques
From: Mélanie Zappulla <[email-masked]>
To: "Julien Blanc" <[email-masked]>
Cc: "David" <[email-masked]>, "Quentin" <[email-masked]>, "Thierry" <[email-masked]>
Date: Sun, 19 Feb 2017 21:45:51 +0100

My mistake. J'ai fait ma normalienne corpo, j'espère que tu ne m'en
voudras pas, Julien ;) Oui, il y a des choses bonnes à prendre.

> Mea culpa, je n'étais pas clair: je ne suis pas favorable, notamment
> politiquement, au programme de l'article. Mais je trouve que c'est de la
> nourriture pour la pensée comme disent les anglais. Et sur le plan
> pratique pour nous l'argument sur le cnu est à utiliser peut être
>
> Sent from my Wiko RAINBOW UP 4GLe 19 févr. 2017 6:31 PM, Mélanie Zappulla
> <[email-masked]> a écrit :
>>
>> Cher Julien,
>>
>> Je me permets de citer un passage de l'article, qui me paraît discutable
>> :
>> "La construction en Lettres d’un système d’enseignement supérieur adapté
>> à
>> notre époque, et non plus aux conséquences de la Révolution, passe donc
>> par la suppression des classes préparatoires littéraires et de l’Ecole
>> normale supérieure, et par la concession aux Facultés des Lettres du
>> droit
>> de ne plus accepter pour étudiant tout titulaire de n’importe quel bac:
>> elles pourront librement fixer à cet égard certains critères, comme de
>> savoir lire et écrire, par exemple, avant de prétendre s’asseoir sur
>> leurs
>> bancs.".
>>
>> Je ne vois pas bien pourquoi l'établissement d'un cursus de licence
>> pluridisciplinaire et sélectif aurait pour condition nécessaire la
>> suppression des classes préparatoires et de l'ENS.
>>
>> En réalité, si l'on supprimait du jour au lendemain les classes
>> préparatoires et l'ENS, on condamnerait les élèves littéraires issus de
>> milieux modestes à peu ou pas de débouchés. Quant à ceux issus de
>> milieux
>> aisés, ils trouveraient le moyen de se placer dans des écoles de
>> commerce
>> ou autres. Supprimer un des derniers vecteurs de réelle mobilité sociale
>> qui fonctionne, est-ce la solution ? Ne faut-il pas travailler à son
>> ouverture sociale plutôt que songer à sa suppression ?
>>
>> En outre, va-t-on abolir l'Ecole qui a vu naître de grands écrivains, de
>> grands penseurs comme Sartre, Bergson, Simone Weil, Bourdieu, Foucault ?
>> Quand je parle de cette Ecole, je pense aussi au système de classes
>> préparatoires, car l'un présuppose l'autre.
>>
>>
>> > Avec le lien
>> > http://m.nouvelobs.com/bibliobs/idees/20170217.OBS5454/pourquoi-il-faut-supprimer-les-classes-prepas-normale-sup-et-l-agregation.html?xtref=http%3A%2F%2Fm.nouvelobs.com%2F#http://m.nouvelobs.com/
>> >
>> > Sent from my Wiko RAINBOW UP 4GLe 19 févr. 2017 17:12, Thierry COULHON
>> > <[email-masked]> a écrit :
>> >>
>> >>
>> >>> Le 19 févr. 2017 à 17:09, julien blanc <[email-masked]> a écrit
>> :
>> >>>
>> >>> hello,
>> >>>
>> >>> je vais me lancer dans
>> >>>
>> >>> IV.4 Pluralité des statuts et des missions des universités IV.
>> (pfff.)
>> >>>
>> >>> V.3 Financement sur projets
>> >>>
>> >>> V.5 Atrractivité
>> >>>
>> >>> sachant que sur le principe de précaution QUENTIN c'est peut être
>> mieux
>> >>> que ce soit traité en direct par environnement ou un métagroupe
>> >>> questions chiantes?
>> >>
>> >>
>> >>
>> >> ce n’est pas qu’on manque de questions chiantes mais disons qu’il y
>> en a
>> >> quelques-unes sur lesquelles on a un vernis de compétence ; tandis
>> que
>> >> celle-là….
>> >>>
>> >>>
>> >>>
>> >>>
>> >>> Le 16 février 2017 à 11:25, Mélanie Zappulla
>> <[email-masked]>
>> >>> a écrit :
>> >>>>
>> >>>>
>> >>>> D'accord, merci pour ces précisions :)
>> >>>>
>> >>>> Compte tenu de mon profil, je me sens capable de bosser sur les
>> points
>> >>>> suivants:
>> >>>> IV.3 Echec à l’université
>> >>>> 5 Dualité Universités/Grandes Ecoles
>> >>>> V.4 Recherche en Sciences Sociales.
>> >>>>
>> >>>> Mais tout dépend des thèmes qui ont votre préférence, bien sûr.
>> >>>>
>> >>>> A votre disposition,
>> >>>> Bien à vous,
>> >>>>
>> >>>> Mélanie
>> >>>> 0615382660
>> >>>>
>> >>>>
>> >>>> > pour la deadline je laisse Quentin se prononcer! je suis à l
>> >>>> étranger
>> >>>> > jusqu
>> >>>> > à dimanche mais après sans difficultés pour travailler sur
>> certaines
>> >>>> > questions. on coupe la poire en 3 avec julien puis on en discute
>> et
>> >>>> on
>> >>>> > compile?
>> >>>> >
>> >>>> > Le 16 févr. 2017 11:07, "Mélanie Zappulla"
>> <[email-masked]>
>> >>>> a
>> >>>> > écrit :
>> >>>> >
>> >>>> > Bonjour David,
>> >>>> >
>> >>>> > Merci beaucoup pour le lien. Vous avez commencé à travailler sur
>> des
>> >>>> > réponses? Comment voulez-vous qu'on se répartisse le travail?
>> >>>> >
>> >>>> > Si j'ai bien compris, on s'occupe des points suivants:
>> >>>> >
>> >>>> > IV.3 Echec à l’université
>> >>>> > IV.4 Pluralité des statuts et des missions des universités IV.
>> >>>> > 5 Dualité Universités
>>
>>
>> Mélanie ZAPPULLA
>> Ecole Normale Supérieure (Ulm)
>> Tél.: 06.15.38.26.60
>>
>

Mélanie ZAPPULLA
Ecole Normale Supérieure (Ulm)
Tél.: 06.15.38.26.60